Aulas que comunican: Experiencias y estrategias de intervención eficaces en Audición y Lenguaje

Objetivo general:
Capacitar al profesorado de Audición y Lenguaje y al alumnado en formación en la identificación, evaluación e intervención en habla, voz y lenguaje desde un enfoque actualizado, inclusivo y basado en la evidencia, favoreciendo prácticas transferibles al aula y la colaboración entre centros educativos.
 

Objetivos específicos:
- Comprender los fundamentos del neurodesarrollo implicados en la adquisición del lenguaje y la comunicación.
- Conocer y manejar distintos tipos de comunicadores y sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), especialmente en el contexto de centros de educación especial.
- Adquirir criterios prácticos para la detección temprana de trastornos del habla y de la comunicación en el entorno escolar.
- Desarrollar habilidades de análisis y resolución de casos clínico-educativos reales.
- Identificar las características, necesidades y apoyos asociados a los trastornos del habla, del lenguaje y de la comunicación.
- Aplicar metodologías de intervención basadas en la evidencia en aulas ordinarias, de educación especial y aulas TEA

• Adjunto 1 (pdf)

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