INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA
INVESTIGACIÓN
El Instituto de Investigación en Economía, Sociedad Digital y Sostenibilidad (IEDIS) se consolida como el motor de la educación económica y financiera de las familias
El Instituto de Investigación en Economía, Sociedad Digital y Sostenibilidad (IEDIS) de la Universidad de Zaragoza sitúa la cultura económica como un pilar fundamental para el bienestar social y la estabilidad de los hogares.
En un contexto socioeconómico cada vez más complejo, entender cómo funciona el dinero ha dejado de ser materia de especialistas para convertirse en una necesidad cotidiana. La planificación del presupuesto familiar, la gestión prudente del endeudamiento, la evaluación de inversiones y la comprensión del impacto de los impuestos condicionan directamente la tranquilidad y el futuro de las personas.
Investigación científica aplicada a la salud financiera cotidiana
El valor diferencial de los investigadores e investigadoras del Instituto IEDIS reside en que su trabajo va mucho más allá de la teoría académica; su objetivo fundamental es mitigar la exclusión financiera y la desertización bancaria, fenómenos que castigan de manera desproporcionada a las comunidades rurales.
Para lograrlo, centran su actividad científica en investigar cómo proveer educación económico-financiera efectiva y en fomentar las finanzas sostenibles. De este modo, la investigación del IEDIS proporciona directamente a estos entornos vulnerables las herramientas y conocimientos necesarios para que puedan adoptar decisiones económicas de manera más justa y equitativa.
Esta constante iniciativa de transferencia del conocimiento hacia la sociedad se fundamenta también en la actividad científica y multidisciplinar de varios miembros del IEDIS, quienes están inscritos en FINSOCIAL. Este Grupo de Acción del Campus Iberus, que cuenta con participantes de la Universidad de Zaragoza, la Universidad Pública de Navarra y la Universidad de la Rioja, trabaja activamente por la Inclusión Financiera y la Sostenibilidad en el territorio del Valle del Ebro.
Educación financiera y su impacto real: Cristina Ortiz (IEDIS) analiza las claves
Aspectos cotidianos como la planificación del presupuesto familiar, la gestión de deudas o la comprensión de las implicaciones fiscales condicionan directamente la tranquilidad económica de los hogares. Sin embargo, la falta de conocimientos financieros básicos continúa siendo una importante asignatura pendiente. Según opina Cristina Ortiz, investigadora del Instituto de Investigación en Economía, Sociedad Digital y Sostenibilidad (IEDIS) y profesora titular del Departamento de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Zaragoza, la educación financiera resulta una herramienta clave para planificar ingresos y gastos, comparar productos antes de contratarlos, endeudarse de forma responsable, crear fondos para imprevistos y prevenir fraudes.
Tal como analiza Ortiz, las carencias del sistema quedan patentes en los test de la Encuesta de Competencias Financieras del Banco de España y la CNMV. La investigadora destaca que la pregunta con menor porcentaje de aciertos es la relativa al tipo de interés compuesto, respondiendo correctamente solo el 41% de los encuestados, frente al 65% en la de inflación y el 52% en la de diversificación del riesgo. Este dato de vital relevancia, ya que la comprensión adecuada de estos conceptos resulta fundamental para planificar la inversión del ahorro a largo plazo.
No obstante, la investigadora enfatiza que no basta con poseer conocimientos teóricos, sino que es imprescindible que estos se traduzcan en mejores hábitos y decisiones diarias. En este sentido, los datos del Eurobarómetro sobre alfabetización financiera de la Comisión Europea, que sitúan a España en las últimas posiciones. Como ejemplo de esta situación, remarca que casi un tercio de los españoles no se fija objetivos económicos a largo plazo y solo un 36% podría sostener sus gastos más de seis meses ante la pérdida de su principal fuente de ingresos.
Respecto a los desafíos actuales, Cristina opina que uno de los principales retos económicos y educativos es mitigar los problemas derivados del analfabetismo financiero. A su juicio, este escenario se ve agravado por la creciente digitalización de los servicios bancarios, el cierre de oficinas y la desertización bancaria en zonas rurales, la aparición de nuevos canales de inversión y el auge de fraudes cada vez más sofisticados que afectan en mayor medida a los colectivos vulnerables del ámbito rural.
Para dar respuesta a esta realidad, explica que ha surgido el grupo de acción FINSOCIAL dentro de Campus Iberus, cuyo objetivo es concretar acciones que promuevan la inclusión y la educación financiera en el entorno rural del Valle del Ebro.
Asimismo, la investigadora valora el gran valor añadido que aporta la colaboración universitaria compartida entre la Universidad de Zaragoza, la Universidad de La Rioja y la Universidad Pública de Navarra. Estas instituciones comparten una realidad similar marcada por amplias zonas rurales y despobladas, lo que permite diseñar y evaluar de forma conjunta medidas adaptadas a necesidades comunes. En esta línea de actuación, destaca la colaboración en la promoción del Plan Nacional de Educación Financiera y anuncia el próximo lanzamiento de la segunda edición online de la microcredencial "Educación Financiera y Finanzas Personales", tras la gran acogida de su primera convocatoria.
Entrevista a la investigadora Cristina Ortiz
Sobre el Instituto de Investigación en Economía, Sociedad Digital y Sostenibilidad IEDIS
El IEDIS es un centro de investigación de la Universidad de Zaragoza que propone llevar a cabo investigaciones sobre Economía, Sociedad Digital y Sostenibilidad y, de esta forma, proporcionar respuestas a estos desafíos globales de nuestro tiempo desde distintas perspectivas (económica, empresarial, jurídica, social, educativa, humanística...), todo ello con el propósito final de construir puentes entre la investigación académica, los responsables de las políticas y la sociedad.
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