La Universidad de Zaragoza impulsa el proyecto europeo CyberEscape para transformar la formación docente frente a los desafíos de la era digital

La inteligencia artificial, la desinformación, los ciberataques o la creciente digitalización de la sociedad están transformando la forma de enseñar y aprender. Formar al profesorado para afrontar los desafíos de la transformación digital y convertirlos en oportunidades de aprendizaje constituye hoy uno de los grandes retos de la educación europea. Con este propósito nace CyberEscape: Navigating Digital Challenges through Ethical and Sustainable Practices in School Education, un proyecto europeo financiado por el programa Erasmus+, con un presupuesto de 250.000 euros.

La iniciativa reúne a un consorcio integrado por universidades, centros educativos y empresas especializadas de Hungría, España, Grecia, Polonia y Estonia, que colaborarán durante 26 meses para desarrollar soluciones innovadoras destinadas a fortalecer la formación del profesorado en competencias digitales y promover una ciudadanía digital crítica, ética, segura y sostenible en los centros educativos europeos.

La Universidad de Zaragoza, a través de la Facultad de Educación, desempeña un papel estratégico dentro del consorcio. Las investigadoras Sara González Yubero y Marta Mauri Medrano ejercen el liderazgo científico, pedagógico y metodológico de varios paquetes de trabajo del proyecto. Coordinan el seguimiento, la evaluación y la garantía de calidad del proyecto; lideran el diseño, desarrollo, pilotaje y validación del Programa Europeo de Capacitación para Docentes, uno de los principales resultados de CyberEscape; y participan en el desarrollo y validación del currículo, los recursos educativos gamificados y la evaluación de su impacto para facilitar su transferencia a distintos contextos educativos europeos.

Innovación educativa para formar al profesorado
Uno de los principales resultados de CyberEscape será el desarrollo de un Programa Europeo de Capacitación para Docentes, estructurado en nueve módulos formativos, que proporcionará al profesorado estrategias, metodologías y recursos para abordar en el aula contenidos relacionados con la inteligencia artificial, la ciberseguridad, la ciudadanía digital, la sostenibilidad digital y las competencias del siglo XXI mediante metodologías activas y estrategias de gamificación.

Como complemento, el consorcio desarrollará un currículo dirigido al alumnado de Educación Secundaria y una plataforma digital con escape rooms educativas y otros recursos abiertos diseñados para favorecer el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias esenciales para desenvolverse de forma segura y responsable en la sociedad digital. “Las escape rooms educativas permiten convertir desafíos como la inteligencia artificial, la ciberseguridad o la ciudadanía digital en experiencias de aprendizaje inmersivas y motivadoras. A través del trabajo colaborativo, la resolución de problemas y la toma de decisiones, el alumnado aprende de forma activa y desarrolla competencias esenciales para desenvolverse con espíritu crítico y responsabilidad en la sociedad digital. Nuestro objetivo es proporcionar al profesorado metodologías innovadoras y recursos basados en evidencias que faciliten la incorporación de estos contenidos al aula de una manera práctica, participativa y significativa”, destaca Marta Mauri Medrano, profesora e investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza. 

Investigación, pilotaje y validación internacional
Uno de los aspectos diferenciales de CyberEscape será la validación científica de todos los materiales antes de su implementación definitiva. Los recursos desarrollados serán pilotados en los centros educativos del consorcio para evaluar su calidad, eficacia y aplicabilidad en distintos contextos europeos.

Como parte de este proceso, la Universidad de Zaragoza organizará el próximo mes de octubre el Taller Internacional de Pilotaje y Validación del Programa Europeo de Capacitación para Docentes, que reunirá en la Facultad de Educación a investigadores, docentes y representantes del consorcio europeo para evaluar conjuntamente los materiales desarrollados y consensuar la versión definitiva del programa. 

“Uno de los principales valores de CyberEscape es el rigor científico con el que se diseñarán, pilotarán y validarán todos los materiales. El proyecto incorpora un proceso internacional de evaluación y garantía de calidad que permitirá asegurar que el programa de formación y los recursos educativos respondan a las necesidades reales del profesorado, sean pedagógicamente sólidos y puedan transferirse con éxito a diferentes contextos educativos europeos. Nuestro objetivo es que la innovación educativa esté siempre respaldada por evidencias científicas y genere un impacto real y sostenible en la práctica docente”, explica Sara González Yubero, profesora e investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

Todos los materiales desarrollados estarán disponibles como recursos educativos abiertos, se traducirán a los idiomas de las organizaciones participantes y se difundirán a través de las principales plataformas educativas europeas, favoreciendo su utilización por docentes y centros educativos y facilitando la transferencia de los resultados más allá de los países que integran el consorcio. 

¿Por qué es importante?
La formación del profesorado en competencia digital constituye una de las prioridades estratégicas de la Unión Europea para garantizar una educación adaptada a los desafíos de la transformación digital. CyberEscape contribuirá a este objetivo mediante el desarrollo de un programa europeo de formación docente y recursos educativos innovadores, validados científicamente y diseñados para facilitar su aplicación en las aulas. El proyecto reforzará la cooperación internacional, favorecerá la transferencia del conocimiento desde la universidad hacia la práctica educativa y contribuirá a formar una ciudadanía más preparada para afrontar los retos de un mundo cada vez más digital. 

Se adjunta imagen con representantes del consorcio internacional del proyecto europeo CyberEscape durante una reunión de coordinación. 

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