2/6/2026

CULTURA Y COMUNIDAD

CURSOS EXTRAORDINARIOS

Estados contables: Lectura inteligente de los informes empresariales con herramientas de IA

Se celebrará del 22 de junio al 10 de julio en modalidad online

El curso Estados contables: Lectura inteligente de los informes empresariales con herramientas de IA está concebido como un espacio formativo práctico y de vanguardia orientado a capacitar en la interpretación y análisis avanzado de la información financiera corporativa. Por lo tanto, estará dirigido tanto a estudiantes universitarios de Economía, Empresa y disciplinas afines, como a profesionales del sector empresarial, analistas, emprendedores y al público general interesado en la gestión de negocios.

Su objetivo es profundizar en la comprensión de los estados financieros tradicionales (balances, cuentas de resultados y flujos de efectivo), integrando el uso de herramientas modernas de Inteligencia Artificial para optimizar el diagnóstico económico. A través de la automatización de procesos, la detección de tendencias y el procesamiento de grandes volúmenes de datos, el taller procurará fomentar el razonamiento crítico y la toma de decisiones estratégicas basadas en datos fiables.

El desarrollo de estas sesiones tendrá como propósito favorecer el conocimiento del entorno financiero actual y la gestión de la información, al acercar a las personas participantes a las metodologías reales de analítica predictiva y diagnóstico de salud empresarial. Asimismo, el curso propondrá a los asistentes la interacción con profesionales expertos y docentes del área, como manera de brindar herramientas conceptuales para identificar, interpretar y aplicar estos conocimientos en futuros retos profesionales y auditorías en el ecosistema corporativo.

El link a la web de los cursos CEX donde se encuentra el mismo es el siguiente:

https://cursosextraordinarios.unizar.es/curso/iestados-contables-lectura-inteligente-de-los-informes-empresariales-con-herramientas

Dirección / Coordinación: Aurora Sevillano Rubio

 

    Compartir: