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    Cómo potenciar los conocimientos sobre posturas ergonómicas en los estudiantes de Odontología.
    Monticelli -, Francesca
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Cómo potenciar los conocimientos sobre posturas ergonómicas en los estudiantes de Odontología.
    Alonso Ezpeleta, Luis Oscar
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Cómo potenciar los conocimientos sobre posturas ergonómicas en los estudiantes de Odontología.
    Garrido Sierra, Lucia
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Cómo potenciar los conocimientos sobre posturas ergonómicas en los estudiantes de Odontología.
    Centurión Merodo, Yamila
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Cómo potenciar los conocimientos sobre posturas ergonómicas en los estudiantes de Odontología.
    Dolce Cardinali, Federico
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Cómo potenciar los conocimientos sobre posturas ergonómicas en los estudiantes de Odontología.
    Martinez García, Emilio Juan
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Loste Montoya, Araceli
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Yagüe Fabra, José Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Escuchuri Aisa, Estrella
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Molinos Rubio, Lucía
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Borobia Frías, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Verde Arribas, Maite
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Artal Sevil, Jesús Sergio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Artacho Terrer, Juan Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Marca Andrés, M. Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Bregante Ucedo, Miguel Angel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Ramos Antón, Juan José
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Romero Pascual, Enrique
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    AbadÍa Valle, Ana Rosa
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Mayo Calderón, Belén
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Ortín Pérez, Aurora
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Pérez Rontomé, Marta María
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    MuÑoz Gonzalvo, María Jesús
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Fernández Casasnovas, Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Lacasta Lozano, Delia
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    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Martínez Barca, Miguel Angel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Rezusta López, Antonio
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    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Alastuey Dobón, Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Vizueta Fernández, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Ferreira González, Chelo
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ¿Trabajo cooperativo entre los profesores universitarios? Experiencia de AprenRED-UniZar
    Acerete Gil, José Basilio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    “INGLÉS+TICS: La adquisición de competencias fundamentales en la Licenciatura de Medicina”
    Herrando Rodrigo, Isabel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    “INGLÉS+TICS: La adquisición de competencias fundamentales en la Licenciatura de Medicina”
    Sánchez Zalabardo, José Manuel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    “INGLÉS+TICS: La adquisición de competencias fundamentales en la Licenciatura de Medicina”
    Florentín Dueñas, Patricia
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    “INGLÉS+TICS: La adquisición de competencias fundamentales en la Licenciatura de Medicina”
    Tobajas Asensio, Enrique
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    “INGLÉS+TICS: La adquisición de competencias fundamentales en la Licenciatura de Medicina”
    Algaba Cimorra, Desiree
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    “INGLÉS+TICS: La adquisición de competencias fundamentales en la Licenciatura de Medicina”
    Pueyo Enrique, Concepción
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Grasa López, Laura
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Murillo López De Silanes, Mª Divina
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Alcalde Herrero, Ana Isabel
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Arruebo Loshuertos, Mª Pilar
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Plaza Carrión, Miguel Angel
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Mesonero Gutiérrez, José Emilio
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Rodríguez Yoldi, Mª Jesús
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    “Mejora de las asignaturas de “Fisiología” implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación”
    Castro López, Marta
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    ABP en Psicología: herramienta de integración de conocimientos y habilidades
    Gascón Santos, Santiago
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ABP en Psicología: herramienta de integración de conocimientos y habilidades
    Méndez López, Magdalena
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ABP en Psicología: herramienta de integración de conocimientos y habilidades
    Valdivia Salas, Sonsoles
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ABP en Psicología: herramienta de integración de conocimientos y habilidades
    López Crespo, Ginesa Ana
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Acciones de innovación docente en la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos como apoyo para la implantación de los grados de Ciencia y Tecnología de los Alimentos y Veterinaria.
    Alvarez Lanzarote, Ignacio
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Acciones de innovación docente en la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos como apoyo para la implantación de los grados de Ciencia y Tecnología de los Alimentos y Veterinaria.
    Condón Usón, Santiago
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Acciones de innovación docente en la Planta Piloto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos como apoyo para la implantación de los grados de Ciencia y Tecnología de los Alimentos y Veterinaria.
    Raso Pueyo, Javier
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Activación de la Asignatura Prácticas de la Lengua Inglesa I en la Plataforma Moodle como medio de apoyo virtual a la docencia presencial
    Pellicer- OrtÍn, Silvia
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Activar las competencias a través de las TICs
    Solsona Martínez, Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Actividad interdisciplinar: Segeda Vitivinícola, diseño gráfico de la identidad del vino “Lagar de Segeda”
    Burillo Mozota, Francisco
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Actividad interdisciplinar: Segeda Vitivinícola, diseño gráfico de la identidad del vino “Lagar de Segeda”
    Hernández Muñoz, Silvia
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Actividad interdisciplinar: Segeda Vitivinícola, diseño gráfico de la identidad del vino “Lagar de Segeda”
    López Alonso, Francisco
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Cambra Aliaga, Alba
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Laborda Soriano, Ana Alejandra
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Calvo Til, Mª Jesus
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Sanz Sanz, Clara
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Sanchez Arizcuren, Rafael
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Monteagudo Egea, Lucía
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INNOVADORAS EN EL GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL: MÓDULO "INDEPENDENCIA FUNCIONAL Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES APLICADAS"
    Berges Borque, Laura
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Actualización de contenidos de Econometría Aplicada
    Nievas López, Javier
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA “EXPRESIÓN GRÁFICA II” AL MARCO DE EEES
    Miralbés Buil, Ramón
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    AMPLIACIÓN DEL USO DEL BLOG COMO RECUERSO DOCENTE EN LA FORMACIÓN PREDOCTORAL
    Andreu SÁnchez, Laura
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    AMPLIACIÓN DEL USO DEL BLOG COMO RECUERSO DOCENTE EN LA FORMACIÓN PREDOCTORAL
    Ortiz Lazaro, Cristina
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    AMPLIACIÓN DEL USO DEL BLOG COMO RECUERSO DOCENTE EN LA FORMACIÓN PREDOCTORAL
    Sarto Marzal, José Luis
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    AMPLIACIÓN DEL USO DEL BLOG COMO RECUERSO DOCENTE EN LA FORMACIÓN PREDOCTORAL
    Vicente Gimeno, Luis Alfonso
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA
    Gallardo OrtÍn, Laura
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA
    Barrasa Notario, Ángel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA
    Martín-Albo Lucas, José
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA
    Castro Vázquez, Ángel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ANALISIS DE TAREAS CON IMÁGENES EN APRENDIZAJE DE MEDICINA CLÍNICA: ELEMENTOS COMUNES Y EVALUACION
    Bueno Lozano, Gloria
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ANALISIS DE TAREAS CON IMÁGENES EN APRENDIZAJE DE MEDICINA CLÍNICA: ELEMENTOS COMUNES Y EVALUACION
    Samper Villagrasa, Maria Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ANALISIS DE TAREAS CON IMÁGENES EN APRENDIZAJE DE MEDICINA CLÍNICA: ELEMENTOS COMUNES Y EVALUACION
    Hortells Aznar, Jose Luis
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ANALISIS DE TAREAS CON IMÁGENES EN APRENDIZAJE DE MEDICINA CLÍNICA: ELEMENTOS COMUNES Y EVALUACION
    Gracia Cazorro, Maria Teresa
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ANALISIS DE TAREAS CON IMÁGENES EN APRENDIZAJE DE MEDICINA CLÍNICA: ELEMENTOS COMUNES Y EVALUACION
    Amiguet Garcia, Juan Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ANALISIS DE TAREAS CON IMÁGENES EN APRENDIZAJE DE MEDICINA CLÍNICA: ELEMENTOS COMUNES Y EVALUACION
    Velilla Marco, Jose
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Análisis internacional de la formación y la investigación científica de los ingenieros en materia de liderazgo
    De Pablo Sanz, Daniel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Análisis internacional de la formación y la investigación científica de los ingenieros en materia de liderazgo
    Pastor Tejedor, Ana Clara
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Análisis internacional de la formación y la investigación científica de los ingenieros en materia de liderazgo
    García Mangas, Marta
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Aplicación APB en las asignaturas de Contabilidad Financiera del grado en ADE
    Esteban Salvador, María Luisa
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Aplicación de tecnologías de aprendizaje para la docencia práctica no presencial en Cirugía
    Fabra Caro, Francisco Javier
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Aplicación de tecnologías de aprendizaje para la docencia práctica no presencial en Cirugía
    Ramirez Rodriguez, Jose Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    APLICACIÓN DEL MÉTODO C.A.T. CON ANEXO M.I.F. EN LA COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA DEL GRADO
    Miguelena Bobadilla, Mercedes
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    APLICACIÓN DEL MÉTODO C.A.T. CON ANEXO M.I.F. EN LA COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA DEL GRADO
    Marco Sanz, Carmen
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    APLICACIÓN DEL MÉTODO C.A.T. CON ANEXO M.I.F. EN LA COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA DEL GRADO
    Cepero Moreno, Evangelina
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    APLICACIÓN DEL MÉTODO C.A.T. CON ANEXO M.I.F. EN LA COORDINACIÓN DE LA DOCENCIA DEL GRADO
    Bescós Durán, Mª Mercedes
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Aplicación del método comparativo para la adquisición de competencias jurídicas en el EEES
    Martínez De Morentin Llamas, Mª Lourdes
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Apostando por la participación activa de los estudiantes con foros virtuales: análisis de una experiencia en el marco del Máster de Formación del Profesorado
    Cano Escoriaza, Jacobo
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Apostando por la participación activa de los estudiantes con foros virtuales: análisis de una experiencia en el marco del Máster de Formación del Profesorado
    Soler Costa, Rebeca
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA SALUD EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA
    MartÍn Hernández, Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA SALUD EN EL GRADO DE PSICOLOGÍA
    Espeitx Bernat, Elena
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Aprendizaje, entrenamiento y visión intrarradicular del trabajo de los diferentes instrumentos, irritantes y sistemas de obturación, utilizados en los tratamientos de conductos radiculares.
    Alonso Ezpeleta, Luis Oscar
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Aprendizaje, entrenamiento y visión intrarradicular del trabajo de los diferentes instrumentos, irritantes y sistemas de obturación, utilizados en los tratamientos de conductos radiculares.
    Monticelli -, Francesca
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Aprendizaje, entrenamiento y visión intrarradicular del trabajo de los diferentes instrumentos, irritantes y sistemas de obturación, utilizados en los tratamientos de conductos radiculares.
    Martinez García, Emilio Juan
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Ask-Ing. Aplicación práctica multidisciplinar en Ingeniería
    Yagüe Fabra, José Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Ask-Ing. Aplicación práctica multidisciplinar en Ingeniería
    Mercado Barraqueta, Daniel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Ask-Ing. Aplicación práctica multidisciplinar en Ingeniería
    Aísa Arenaz, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Ask-Ing. Aplicación práctica multidisciplinar en Ingeniería
    Romero Pascual, Enrique
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Ask-Ing. Aplicación práctica multidisciplinar en Ingeniería
    Artacho Terrer, Juan Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Ask-Ing. Aplicación práctica multidisciplinar en Ingeniería
    Artal Sevil, Jesús Sergio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Blog de técnicas de reproducción gráfica. SISTEMAS DE IMPRESIÓN - GRABADO. Bellas artes
    López Alonso, Francisco
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Blog de técnicas de reproducción gráfica. SISTEMAS DE IMPRESIÓN - GRABADO. Bellas artes
    Hernández Muñoz, Silvia
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    BRAINS LABORATORY, desafío creativo para grupos de alumnos de la Universidad de Zaragoza
    Rebollar Rubio, Ruben
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    BRAINS LABORATORY, desafío creativo para grupos de alumnos de la Universidad de Zaragoza
    Lidón López, Iván
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    BRAINS LABORATORY, desafío creativo para grupos de alumnos de la Universidad de Zaragoza
    Monzón Fabregat, Fernando
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    BRAINS LABORATORY, desafío creativo para grupos de alumnos de la Universidad de Zaragoza
    Serrano Tierz, Ana
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Competencias y conocimientos matemáticos de maestros en formación
    Muñoz Escolano, Jose Maria
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Competencias y conocimientos matemáticos de maestros en formación
    Oller Marcén, Antonio M.
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    ComunicArte
    Baker De Altamirano, Yvonne
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ComunicArte
    Vidal Bordes, Javier
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ComunicArte
    Wolf Blum, Rochelle
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ComunicArte
    Yebra Pertusa, José María
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ComunicArte
    Stamp ., Julian
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Control de procesos en Química Sostenible utilizando TIC´s
    Anzano Lacarte, Jesus Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Control de procesos en Química Sostenible utilizando TIC´s
    Casanova Flor de Lis, Álvaro
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    CREACIÓN DEL CURSO 0 “ANATOMÍA E HISTOLOGÍA OCULAR”
    Luesma Bartolomé, Mª José
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    CREACIÓN DEL CURSO 0 “ANATOMÍA E HISTOLOGÍA OCULAR”
    Escolar Castellón, Juan De Dios
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    CREACIÓN DEL CURSO 0 “ANATOMÍA E HISTOLOGÍA OCULAR”
    Escolar Castellón, Asunción
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    CREACIÓN DEL CURSO 0 “ANATOMÍA E HISTOLOGÍA OCULAR”
    Blasco Oquendo, Julia
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    CREACIÓN DEL CURSO 0 “ANATOMÍA E HISTOLOGÍA OCULAR”
    Martínez Ciriano, Carmen
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    CREACIÓN DEL CURSO 0 “ANATOMÍA E HISTOLOGÍA OCULAR”
    Ruiz De Gopegui Miguelena, Pablo
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Curso en red de iniciación a la estadística
    Lombas Fouletier, Andrés Sebastián
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Curso en red de iniciación a la estadística
    Roy Delgado, Juan Francisco
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Curso en red de iniciación a la estadística
    Barrasa Notario, Ángel
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Curso en red de iniciación a la estadística
    Martín-Albo Lucas, José
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Arraiz PÉrez, Ana
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Sabirón Sierra, Fernando
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Soler Costa, Rebeca
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Soler Santaliestra, Juan Ramón
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Pac Salas, David
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Pelegrin Martinez De Pison, BegoÑa
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Gutiérrez Nieto, Begoña
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Decálogo emergente para una buena práctica en evaluación auténtica: génesis del decálogo y validación de los estudiantes.
    Berbegal Vázquez, Alfredo
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    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Escajedo San Epifanio, Leire
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    De Renobales Scheifler, Mertxe
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    López Calderón, Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    González García, Ramón
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Tarodo Soria, Salvador
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Rocandio De Pablo, Ana
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Gorrotxategi Azurmendi, Miren
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Pardo Prieto, Paulino César
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Salces Beti, Iciar
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Jelencovic Cano, Aline
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    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    Bernardo Álvarez, María Ángela
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Democracia Agroalimentaria: un Juego de Rol para activar el Aprendizaje Basado en Problemas.
    López Basaguren, Alberto
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Desarrollo de una metodología para el aprendizaje no presencial en Cirugía
    Fabra Caro, Francisco Javier
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Desarrollo de vídeos como material docente en el campo de la Óptica y Optometría.
    Fuertes Lázaro, María Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Desarrollo de vídeos como material docente en el campo de la Óptica y Optometría.
    Sánchez Cano, Ana Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño común de asignaturas por bloques en Matemáticas
    Asensio Chaves, César
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño común de asignaturas por bloques en Matemáticas
    Esteban Escaño, Luis Mariano
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño común de asignaturas por bloques en Matemáticas
    Laliena Bielsa, Antonio Ramón
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de tests de pre y postevaluación para el análisis del grado de asimilación de una unidad didáctica: experiencia con Blackboard 9.1 en dos grados distintos
    Ferreira González, Chelo
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de tests de pre y postevaluación para el análisis del grado de asimilación de una unidad didáctica: experiencia con Blackboard 9.1 en dos grados distintos
    Pérez Sinusía, Ester
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de un instrumento de evaluación de competencias para las Prácticas Externas del Grado de Psicología
    Jiménez Gutiérrez, Teresa Isabel
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de un instrumento de evaluación de competencias para las Prácticas Externas del Grado de Psicología
    López Crespo, Ginesa Ana
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de un instrumento de evaluación de competencias para las Prácticas Externas del Grado de Psicología
    Valdivia Salas, Sonsoles
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de un instrumento de evaluación de competencias para las Prácticas Externas del Grado de Psicología
    Gallardo OrtÍn, Laura
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de un instrumento de evaluación de competencias para las Prácticas Externas del Grado de Psicología
    Lombas Fouletier, Andrés Sebastián
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de una evaluación por niveles que garantiza la consecución de los objetivos mínimos en la planificación docente
    Alejandre Marco, José Luis
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño de una evaluación por niveles que garantiza la consecución de los objetivos mínimos en la planificación docente
    Allueva Pinilla, Ana Isabel
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    Diseño y desarrollo del trabajo colaborativo en elearning dentro de las Fuerzas Armadas
    Nicanor Campos, Margarita
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño y desarrollo del trabajo colaborativo en elearning dentro de las Fuerzas Armadas
    Prieto Gonzalez, Jose
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Diseño y desarrollo del trabajo colaborativo en elearning dentro de las Fuerzas Armadas
    MartÍnez Gómez, Alfonso
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Dosificación en Farmacología. Incidencia de modificaciones docentes en los resultados
    AbadÍa Valle, Ana Rosa
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Dosificación en Farmacología. Incidencia de modificaciones docentes en los resultados
    MuÑoz Gonzalvo, María Jesús
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Dosificación en Farmacología. Incidencia de modificaciones docentes en los resultados
    Bregante Ucedo, Miguel Angel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Dosificación en Farmacología. Incidencia de modificaciones docentes en los resultados
    OlivÁn GarcÍa, Sara
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    EDUBLOG: NUEVA HERRAMIENTA DOCENTE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
    Lample Lacasa, Ana María
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EDUBLOG: NUEVA HERRAMIENTA DOCENTE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
    Lucha López, Ana Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EDUBLOG: NUEVA HERRAMIENTA DOCENTE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
    Rueda Marín, Silvia
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EDUBLOG: NUEVA HERRAMIENTA DOCENTE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
    Bricio Medrano, Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EDUBLOG: NUEVA HERRAMIENTA DOCENTE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
    Rodrigo Luna, Carlota
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EDUBLOG: NUEVA HERRAMIENTA DOCENTE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
    Tobajas Asensio, Enrique
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Efectos de un programa de intervención de gestión del tiempo de estudio en los procesos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes universitarios.
    Broc Cavero, Miguel Ángel
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    El aprendizaje colaborativo e independiente en las CCSS: del Instituto a la Docencia
    Mur Sangrá, Lorenzo
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    El aprendizaje colaborativo e independiente en las CCSS: del Instituto a la Docencia
    Mur Sangrá, Melania
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EL APRENDIZAJE DE DERECHO URBANÍSTICO POR ESTUDIANTES TÉCNICOS
    Gracia Gomez, María Columna
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El Aprendizaje-Servicio en la mejora de la formación universitaria: Una experiencia en Bases Pedagógicas de la Educación Especial
    Vazquez Toledo, Sandra
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    El Aprendizaje-Servicio en la mejora de la formación universitaria: Una experiencia en Bases Pedagógicas de la Educación Especial
    Arranz Martinez, Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    El Aprendizaje-Servicio en la mejora de la formación universitaria: Una experiencia en Bases Pedagógicas de la Educación Especial
    GayÁn JimÉnez, Tatiana
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    EL BOLETÍN DE ACTUALIDAD COMO INSTRUMENTO PARA LA ADQUISICIÓN Y EL REFUERZO DE COMPETENCIAS ESENCIALES EN LA FORMACIÓN DE JURISTAS
    Hernández Sainz, Esther
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El cuerpo en movimiento: aplicaciones del film de danza en el lenguaje audiovisual.
    Fornieles Álvarez, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El cuerpo en movimiento: aplicaciones del film de danza en el lenguaje audiovisual.
    Marco Mallent, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El cuerpo en movimiento: aplicaciones del film de danza en el lenguaje audiovisual.
    Adsuara Ruiz, Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El Master a distancia LEFIS
    Galindo Ayuda, Fernando
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    El Master a distancia LEFIS
    Lasala Calleja, Pilar
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    El Modelo SCORM y su integración en las Plataformas Docentes del ADD
    Laguna Lozano, María Pilar
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
    Zúñiga Antón, María
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
    Montorio Lloveria, Raquel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
    Hernández Navarro, Mª Luz
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EL PORTAFOLIO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
    Pueyo Campos, Ángel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    El SISTEMA MULTIRESPUESTA DE EDUCLICK EN EL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIRUGIA DEL APARATO LOCOMOTOR.
    Seral Garcia, Belen
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El SISTEMA MULTIRESPUESTA DE EDUCLICK EN EL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIRUGIA DEL APARATO LOCOMOTOR.
    Palanca Martin, Daniel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El SISTEMA MULTIRESPUESTA DE EDUCLICK EN EL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIRUGIA DEL APARATO LOCOMOTOR.
    Lasierra Sanroman, Jose Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso de simuladores y programas on-line en Tecnología Óptica
    Sánchez Cano, Ana Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso de simuladores y programas on-line en Tecnología Óptica
    Pinilla Lozano, Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso de simuladores y programas on-line en Tecnología Óptica
    López De La Fuente, Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    El Uso del Portafolio On-Line como Instrumento para el Aprendizaje Colaborativo: Utilización de Google Docs para la Evaluación Continua del Aprendizaje
    Garrido Rubio, Ana
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    El Uso del Portafolio On-Line como Instrumento para el Aprendizaje Colaborativo: Utilización de Google Docs para la Evaluación Continua del Aprendizaje
    Montaner Gutierrez, Teresa
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    El Uso del Portafolio On-Line como Instrumento para el Aprendizaje Colaborativo: Utilización de Google Docs para la Evaluación Continua del Aprendizaje
    Urquizu Samper, Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso del smartpen en la Universidad
    Marcén Pérez, Miriam
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso del smartpen en la Universidad
    Martínez Caraballo, Noemí
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso del smartpen en la Universidad
    Bellido Bellón, Héctor
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso del smartpen en la Universidad
    González Val, Rafael
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso del smartpen en la Universidad
    Giménez Nadal, José Ignacio
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    El uso del smartpen en la Universidad
    Martín Vallespín, Emilio
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN BLOG Y UNA PÁGINA WEB COMO RECURSO DOCENTE EN MICROBIOLOGÍA
    Echezarreta Bolado, Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN BLOG Y UNA PÁGINA WEB COMO RECURSO DOCENTE EN MICROBIOLOGÍA
    Seral Garcia, Cristina
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN BLOG Y UNA PÁGINA WEB COMO RECURSO DOCENTE EN MICROBIOLOGÍA
    Rubio Calvo, M. Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN BLOG Y UNA PÁGINA WEB COMO RECURSO DOCENTE EN MICROBIOLOGÍA
    Benito Ruesca, Rafael José
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN BLOG Y UNA PÁGINA WEB COMO RECURSO DOCENTE EN MICROBIOLOGÍA
    Castillo Garcia, F. Javier
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD POR ALUMN@S DE ENFERMERÍA, PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
    Satústegui Dordá, Pedro José
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD POR ALUMN@S DE ENFERMERÍA, PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
    Herrando Rodrigo, Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD POR ALUMN@S DE ENFERMERÍA, PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
    Florentín Dueñas, Patricia
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD POR ALUMN@S DE ENFERMERÍA, PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
    Pascual Collados, Eva
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD POR ALUMN@S DE ENFERMERÍA, PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
    Herrando Rodrigo, Elena
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE SALUD POR ALUMN@S DE ENFERMERÍA, PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
    Rodrigo Luna, Carlota
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Elaboración y análisis de casos como método de aprendizaje ante las problemáticas de interacción y convivencia en el aula.
    Salavera Bordás, Carlos
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Elaboración y análisis de casos como método de aprendizaje ante las problemáticas de interacción y convivencia en el aula.
    Antoñanzas Laborda, José Luis
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    En busca de una metodología docente en el proceso de Bolonia.
    Soteras Abril, Fernando
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    En busca de una metodología docente en el proceso de Bolonia.
    MuÑoz Gonzalvo, María Jesús
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    En busca de una metodología docente en el proceso de Bolonia.
    AbadÍa Valle, Ana Rosa
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Enseñanza basada en proyectos: Construcción de un Cluster.
    Esteban Escaño, Javier
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    ENTRE LA INNOVACIÓN Y LA DERROTA. ¿SE PUEDE SOBREVIVIR A LA FRUSTRACIÓN?
    Marcuello Servos, Chaime
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    ENTRE LA INNOVACIÓN Y LA DERROTA. ¿SE PUEDE SOBREVIVIR A LA FRUSTRACIÓN?
    Marcuello Servos, Carmen
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    ENTRE LA INNOVACIÓN Y LA DERROTA. ¿SE PUEDE SOBREVIVIR A LA FRUSTRACIÓN?
    Diaz Foncea, Millan
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Estilos de aprendizaje y estrategías metacognitivas en alumnos de segundo curso de medicina
    Soria Aznar, Marisol
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Estrategias organizativas docentes para la mejora de la calidad y de la coordinación en un centro pluridisciplinar
    Esteban Salvador, María Luisa
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    ESTUDIO CUALITATIVO DEL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS
    Herrando Rodrigo, Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ESTUDIO CUALITATIVO DEL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS
    Satústegui Dordá, Pedro José
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ESTUDIO CUALITATIVO DEL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS
    Lample Lacasa, Ana María
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ESTUDIO CUALITATIVO DEL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS
    Tobajas Asensio, José Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ESTUDIO CUALITATIVO DEL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS
    Borobio Tomás, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    ESTUDIO CUALITATIVO DEL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS
    Florentín Dueñas, Patricia
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Estudio de los conocimientos en arte negroafricano
    Revilla Carrasco, Alfonso
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Estudio de los conocimientos en arte negroafricano
    Almazan Tomás, David
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Estudio de los conocimientos en arte negroafricano
    Jimenez Cerezo, José Luis
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y RESULTADOS: El caso de la asignatura Economía Española
    Arroyo Fernández, Mª Jesús
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y RESULTADOS: El caso de la asignatura Economía Española
    Hurtado Ocaña, Inmaculada
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Lacasta Lozano, Delia
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Marca Andrés, M. Carmen
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Loste Montoya, Araceli
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Ruiz de Arcaute Rivero, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Borobia Frías, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Ramos Antón, Juan José
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Ortín Pérez, Aurora
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Navarro ConvalÍa, Laura
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Conde Ayuda, TomÁs
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Figueras Ara, Luís
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    Evaluación de la utilización de modelos inanimados en las prácticas de extracción de sangre de Patología General en Veterinaria
    Espada Aguirre, Monica
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    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    Ascaso Puyuelo, Francisco Javier
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    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    Marcuello Servos, Chaime
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    Pablo Julvez, Luis Emilio
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    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    Adiego Leza, María Isabel
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    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    García Urdangarín, Agustín
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    Pueyo Royo, María Victoria
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Evaluación de un ensayo docente en versión web 2.0 en alumnos de Óptica
    Cristóbal Bescós, José Angel
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Astigarraga Goenaga, Jesús
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Boldova Pasamar, Miguel Ángel
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Bueso Guillén, Pedro
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Gaspar Lera, Silvia
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Pérez Sarrión, Guillermo
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Rueda MartÍn, M. Ángeles
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Urruela Mora, Asier
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    EVALUACIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO (ETI) EN LAS CIENCIAS SOCIALES
    Usoz Otal, Javier
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    Evaluación en el “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Gracia Cazorro, Maria Teresa
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    Evaluación en el “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Bueno Lozano, Gloria
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    Evaluación en el “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Samper Villagrasa, Maria Pilar
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    Evaluación en el “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Velilla Marco, Jose
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    Evaluación en el “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Hortells Aznar, Jose Luis
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    Evaluación en el “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Amiguet Garcia, Juan Antonio
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    EVALUACIÓN FORMATIVA VERSUS EVALUACIÓN SUMATIVA. ESTUDIO DE OPINIÓN
    Marco Sanz, Carmen
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    EVALUACIÓN FORMATIVA VERSUS EVALUACIÓN SUMATIVA. ESTUDIO DE OPINIÓN
    Sáez Marco, José Ignacio
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    EVALUACIÓN FORMATIVA VERSUS EVALUACIÓN SUMATIVA. ESTUDIO DE OPINIÓN
    Nerín Ballabriga, Sara
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    EVALUACIÓN FORMATIVA VERSUS EVALUACIÓN SUMATIVA. ESTUDIO DE OPINIÓN
    Miguelena Bobadilla, Mercedes
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    EVALUACIÓN FORMATIVA VERSUS EVALUACIÓN SUMATIVA. ESTUDIO DE OPINIÓN
    Cepero Moreno, Evangelina
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    Evaluación global y Evaluación continua: Análisis de rendimientos
    Peligero Domeque, Marian
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    Evaluación global y Evaluación continua: Análisis de rendimientos
    Esteban Escaño, Luis Mariano
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    EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DEL VOLUMEN DE TRABAJOS SOLICITADOS AL ALUMNO EN EL GRADO DE TERAPIA OCUPACIONAL
    Miguelena Bobadilla, Mercedes
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DEL VOLUMEN DE TRABAJOS SOLICITADOS AL ALUMNO EN EL GRADO DE TERAPIA OCUPACIONAL
    Marco Sanz, Carmen
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DEL VOLUMEN DE TRABAJOS SOLICITADOS AL ALUMNO EN EL GRADO DE TERAPIA OCUPACIONAL
    Cepero Moreno, Evangelina
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    Extrapolación de actividades de aprendizaje innovadoras y potenciación de experiencias cercanas a la realidad profesional.
    Puey Bernués, María Lucía
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Fichas de autoaprendizaje para Expresión Gráfica Arquitectónica
    Agustín Hernández, Luis
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Fichas de autoaprendizaje para Expresión Gráfica Arquitectónica
    Fernández Morales, Angélica
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Fichas de autoaprendizaje para Expresión Gráfica Arquitectónica
    Miret Establés, Elena
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Fichas de autoaprendizaje para Expresión Gráfica Arquitectónica
    Peinado Checa, Zaira
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Fichas de autoaprendizaje para Expresión Gráfica Arquitectónica
    Vallespín Muniesa, Aurelio
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    de Blas Giral, Ignacio
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    GarcÍa SÁnchez, Jesús
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    Arruebo Loshuertos, Mª Pilar
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    Pagan Tomas, Rafael
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    Saez Olivito, Enrique
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    Ferreira González, Chelo
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión académica, mediante una aplicación web, de estudiantes, actividades y espacios docentes
    Mesonero Gutiérrez, José Emilio
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión de los tiempos en la evaluación continuada del proceso de aprendizaje y enseñanza en el Grado de Derecho
    Gamarra Chopo, Yolanda
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión de los tiempos en la evaluación continuada del proceso de aprendizaje y enseñanza en el Grado de Derecho
    Diago Diago, Mª Pilar
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    Gestión de los tiempos en la evaluación continuada del proceso de aprendizaje y enseñanza en el Grado de Derecho
    Garrido LÓpez, Carlos
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    Gestión de una cartera de inversión virtual como innovación educativa en Finanzas
    Bachiller Baroja, Patricia
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Gestión de una cartera de inversión virtual como innovación educativa en Finanzas
    Bachiller Cacho, Alfredo
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Fernández Casasnovas, Antonio
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Verde Arribas, Maite
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    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Loste Montoya, Araceli
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    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Lacasta Lozano, Delia
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    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Ramos Antón, Juan José
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    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Conde Ayuda, TomÁs
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    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Espada Aguirre, Monica
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    Grado de satisfacción de los alumnos al terminar los estudios de veterinaria
    Navarro ConvalÍa, Laura
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    Hacia una educación sin armarios. Incluyendo el respeto a la diversidad sexual en los grados de maestro/a.
    Francisco Amat, Andrea
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Implantación de la Plataforma Moodle Para el Aprendizaje Virtual y Presencial en la Asignatura “Operaciones Financieras”
    Alda García, Mercedes
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Implantación de la Plataforma Moodle Para el Aprendizaje Virtual y Presencial en la Asignatura “Operaciones Financieras”
    Oria Gómez, Beatriz
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Implantación de la Plataforma Moodle Para el Aprendizaje Virtual y Presencial en la Asignatura “Operaciones Financieras”
    Ferruz Agudo, Luis
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    Bernad Morcate, Cristina
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    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    Dejo Oricain, Natalia
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    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    Fernández Olmos, Marta
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    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    Garcia Cebrián, Lucía
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    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    González Gil, Consuelo
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    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    Royo Pérez, Asun
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    IMPLANTACIÓN DE NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES DE EVALUACION EN LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE LA PRODUCCIÓN I en LADE
    Ruesta Oliván, María José
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    Implantación del Proyecto Tutor Quirón en el Máster en Estudios Textuales y Culturales en Lengua Inglesa
    Oria Gómez, Beatriz
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Implementación del trabajo en módulo mediante la herramienta Blackboard.
    Biel Ibáñez, Pilar
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Implementación del trabajo en módulo mediante la herramienta Blackboard.
    Pérez Sinusía, Ester
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Implementación del trabajo en módulo mediante la herramienta Blackboard.
    Serrano Tierz, Ana
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Implementación del trabajo en módulo mediante la herramienta Blackboard.
    Hernandez Gimenez, Monica
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Innovación en docencia mediante el estudio de reflejos parasimpaticos en hipertensos normalizadores de la tensión arterial.
    Guerra Sanchez, Manuel
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    Innovación en docencia mediante el estudio de reflejos parasimpaticos en hipertensos normalizadores de la tensión arterial.
    Soria Aznar, Marisol
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    Innovación en docencia mediante el estudio de reflejos parasimpaticos en hipertensos normalizadores de la tensión arterial.
    Escanero Marcén, Jesús Fernando
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    Innovación en docencia mediante el estudio de reflejos parasimpaticos en hipertensos normalizadores de la tensión arterial.
    Burillo Almenara, Miriam
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    Innovación en docencia mediante el estudio de reflejos parasimpaticos en hipertensos normalizadores de la tensión arterial.
    Sariñena Gonzalo, Estela
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    Innovación en docencia mediante el estudio de reflejos parasimpaticos en hipertensos normalizadores de la tensión arterial.
    Suero González, María Soledad
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    Integración de procedimientos activos y cooperativos en los nuevos grados
    Usón Sardaña, Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Integración de procedimientos activos y cooperativos en los nuevos grados
    Letosa Fleta, Jesús
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    Integración del Inglés en el Aula de Finanzas: una Experiencia Piloto
    Oria Gómez, Beatriz
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Integración del Inglés en el Aula de Finanzas: una Experiencia Piloto
    Alda García, Mercedes
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Integración del Inglés en el Aula de Finanzas: una Experiencia Piloto
    Ferruz Agudo, Luis
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    Integración y Coordinación digital de Fundamentos de Administración de Empresas en el CUD
    Chopo Murillo, María Sonia
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Integración y Coordinación digital de Fundamentos de Administración de Empresas en el CUD
    Medrano Adán, Luis Ángel
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Integración y Coordinación digital de Fundamentos de Administración de Empresas en el CUD
    Muñoz Sánchez, Fernando
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Integración y Coordinación digital de Fundamentos de Administración de Empresas en el CUD
    Sáenz Royo, Carlos
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    Acero Fraile, Isabel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    García Casarejos, Nieves
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    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    Baker De Altamirano, Yvonne
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    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    Schenk , Rena
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    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    Latorre Martínez, María Pilar
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    Wolf Blum, Rochelle
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    Internacionalización de la Universidad de Zaragoza
    Raluy Pirla, Agustín
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    Introducción de un sistema continuo de aprendizaje y evaluación en la asignatura de Informática del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    Hernandez Gimenez, Monica
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    Introducción de un sistema continuo de aprendizaje y evaluación en la asignatura de Informática del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    Gambau Rodriguez, Luis
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    IVSA ZARAGOZA – International Veterinary Student Asociation Zaragoza
    Muniesa Del Campo, Ana
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    IVSA ZARAGOZA – International Veterinary Student Asociation Zaragoza
    Mascaró Sabater, Francisco
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    IVSA ZARAGOZA – International Veterinary Student Asociation Zaragoza
    Suárez Belloch, Jesús Francisco
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    IVSA ZARAGOZA – International Veterinary Student Asociation Zaragoza
    Mur Moles, Pablo
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    LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS ENFERMEROS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ALUMNADO DE GRADO EN ENFERMERÍA DESDE LOS PMDUZ
    Satústegui Dordá, Pedro José
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    LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS ENFERMEROS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ALUMNADO DE GRADO EN ENFERMERÍA DESDE LOS PMDUZ
    Tobajas Asensio, José Antonio
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    LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS ENFERMEROS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ALUMNADO DE GRADO EN ENFERMERÍA DESDE LOS PMDUZ
    Pueyo Enrique, Concepción
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    LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS ENFERMEROS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ALUMNADO DE GRADO EN ENFERMERÍA DESDE LOS PMDUZ
    Millán Barreiro, María Pilar
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    LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS ENFERMEROS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ALUMNADO DE GRADO EN ENFERMERÍA DESDE LOS PMDUZ
    Martínez Ubieto, Javier
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    LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DE LOS ENFERMEROS EN LOS SERVICIOS DE EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS: UNA APROXIMACIÓN AL ALUMNADO DE GRADO EN ENFERMERÍA DESDE LOS PMDUZ
    Franco Sierra, María Ángeles
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    La consideración de la mujer en la sociedad china a través de su idioma
    Pan , Fang
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    La consideración de la mujer en la sociedad china a través de su idioma
    Fleta Asín, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    La dimensión educativa de la web social en contextos universitarios
    Gómez Díaz, Raquel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La dimensión educativa de la web social en contextos universitarios
    Agustín Lacruz, María del Carmen
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    La enseñanza de la Psicobiología apoyada en aplicaciones informáticas
    Méndez López, Magdalena
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La enseñanza de la Psicobiología apoyada en aplicaciones informáticas
    Gascón Santos, Santiago
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La enseñanza de la Psicobiología apoyada en aplicaciones informáticas
    López Crespo, Ginesa Ana
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La enseñanza de la Psicobiología apoyada en aplicaciones informáticas
    Valdivia Salas, Sonsoles
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La enseñanza de la Psicobiología apoyada en aplicaciones informáticas
    Pérez Hernández, Elena
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La enseñanza y el aprendizaje de la estrategia empresarial a través de los videojuegos
    Fleta Asín, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La enseñanza y el aprendizaje de la estrategia empresarial a través de los videojuegos
    Sánchez Sellero, Pedro
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    La evaluación continua como ayuda al progreso de las habilidades del estudiante de Mecánica de Fluidos
    García Palacín, José Ignacio
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    La evaluación continua como ayuda al progreso de las habilidades del estudiante de Mecánica de Fluidos
    Garcia Navarro, Pilar
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    La formación del profesorado en el desarrollo del tratamiento de la información y competencia digital
    Soler Costa, Rebeca
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La formación del profesorado en el desarrollo del tratamiento de la información y competencia digital
    Cano Escoriaza, Jacobo
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La influencia que los conocimientos y las competencias iniciales tienen en las expectativas de aprendizaje en una asignatura del ámbito empresarial
    García Casarejos, Nieves
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    La influencia que los conocimientos y las competencias iniciales tienen en las expectativas de aprendizaje en una asignatura del ámbito empresarial
    Montaner Gutierrez, Teresa
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    La influencia que los conocimientos y las competencias iniciales tienen en las expectativas de aprendizaje en una asignatura del ámbito empresarial
    Urquizu Samper, Pilar
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Sanagustín Fons, Mª Victoria
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Monclús Salamero, Ana Mª
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Ortas Fredes, Eduardo
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Moseñe Fierro, José Antonio
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Gómez Bahillo, Carlos
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Gomez PatiÑo, Maria
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Rico Letosa, Sara
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Vallejo Dacosta, Ruth
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Mayoral Blasco, Susana
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Sicilia Mateo, Pablo
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    La investigación como método de aprendizaje universitario y su evaluación a través del portafolio del estudiante
    Fornos Martínez, Alexis
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    La pintura como herramienta de aprendizaje de la cultura china
    Pan , Fang
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    La pintura como herramienta de aprendizaje de la cultura china
    Acero Fraile, Isabel
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    La pizarra digital como soporte tecnológico para el estudio y análisis biomecánico de habilidades deportivas
    Pradas de la Fuente, Francisco
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La pizarra digital como soporte tecnológico para el estudio y análisis biomecánico de habilidades deportivas
    Castellar Otín, Carlos
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La pizarra digital como soporte tecnológico para el estudio y análisis biomecánico de habilidades deportivas
    Rapún López, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La pizarra digital como soporte tecnológico para el estudio y análisis biomecánico de habilidades deportivas
    Manzano Benito, Luis Alfonso
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    La red DEMETIC
    Lasala Calleja, Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    La red DEMETIC
    Galindo Ayuda, Fernando
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    LA REGULACIÓN METACOGNITIVA: PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER CURSO
    Escolano PÉrez, Elena
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    LA REGULACIÓN METACOGNITIVA: PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER CURSO
    Herrero Nivela, Mª Luisa
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    LA ROBÓTICA COMO ELEMENTO DE MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE EN UNA ASIGNATURA DE INGENIERÍA.
    Artal Sevil, Jesús Sergio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    LA ROBÓTICA COMO ELEMENTO DE MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE EN UNA ASIGNATURA DE INGENIERÍA.
    Artacho Terrer, Juan Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    LA RÚBRICA COMO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES: APLICACIÓN A LA COMUNICACIÓN ORAL
    Gómez Villascuerna, Jaime
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    LA RÚBRICA COMO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES: APLICACIÓN A LA COMUNICACIÓN ORAL
    Salazar Terreros, Idana
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    LA RÚBRICA COMO HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES: APLICACIÓN A LA COMUNICACIÓN ORAL
    Vargas Montoya, Pilar
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    La rúbrica como herramienta útil en la mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes
    Lucha López, Ana Carmen
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    La rúbrica como herramienta útil en la mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes
    Lample Lacasa, Ana María
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    La rúbrica como herramienta útil en la mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes
    Rueda Marín, Silvia
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    La rúbrica como herramienta útil en la mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes
    Gasch Gallén, Ángel
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    LA SIMULACIÓN CLÍNICA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA
    Palacios Laseca, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    LA SIMULACIÓN CLÍNICA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA
    Sarasa Olano, Marina
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Dies Álvarez, María Eugenia
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Lucha LÓpez, Pedro
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Calvo Hernández, José Miguel
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    CortÉs Gracia, Ángel Luis
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Buil Langarita, Sara
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Campos Hernández, Raquel
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Martínez Martínez, María Del Mar
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Tena Condon, Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Las rocas en la calle y en el aula. Una colaboración con el CRIE Venta del Olivar durante la formación del profesorado de Educación Primaria.
    Sevillano Abad, Teresa
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    LOS DOCENTES Y DISCENTES ANTE LA COORDINACIÓN Y LA TRANSVERSALIDAD EN LOS NUEVOS GRADOS
    Arroyo Fernández, Mª Jesús
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    LOS DOCENTES Y DISCENTES ANTE LA COORDINACIÓN Y LA TRANSVERSALIDAD EN LOS NUEVOS GRADOS
    Hurtado Ocaña, Inmaculada
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO MATERIALES DOCENTES
    Pedraja Iglesias, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO MATERIALES DOCENTES
    Marzo Navarro, Mercedes
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina a través de la utilización de TIC´s
    Sánchez Zalabardo, José Manuel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina a través de la utilización de TIC´s
    Herrando Rodrigo, Elena
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina a través de la utilización de TIC´s
    Oresanz Alava, Africa
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    Mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina a través de la utilización de TIC´s
    Tobajas Asensio, José Antonio
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    Mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina a través de la utilización de TIC´s
    Millán Barreiro, María Pilar
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Mejora del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina a través de la utilización de TIC´s
    Tobajas Asensio, Enrique
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    Metodologías activas en el aprendizaje del IRPF
    Carreras Manero, Olga
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    Metodologías activas en el aprendizaje del IRPF
    Molinos Rubio, Lucía
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    Metodologías activas en el aprendizaje del IRPF
    De Miguel Arias, Sabina
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Bermejo Latre, José Luis
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Moreu Carbonel, Elisa
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Escartín Escudé, Víctor Manuel
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Bernal Blay, Miguel Ángel
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    de Guerrero Manso, Mª del Carmen
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Pedrosa Alquezar, Sonia Isabel
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Lafuente Torralba, Alberto José
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Bueso Guillén, Pedro
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Urruela Mora, Asier
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    Métodos de evaluación del aprendizaje del alumnado en materias jurídicas y desarrollo de un sistema adaptado al EEES
    Alonso Pérez, Mª Teresa
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    Nuevos perfiles profesionales de la Psicologia
    Jiménez Gutiérrez, Teresa Isabel
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Nuevos perfiles profesionales de la Psicologia
    Martín-Albo Lucas, José
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Nuevos perfiles profesionales de la Psicologia
    Pérez Hernández, Elena
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Nuevos perfiles profesionales de la Psicologia
    Castro Vázquez, Ángel
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Nuevos perfiles profesionales de la Psicologia
    Gallardo OrtÍn, Laura
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    OPINIÓN DE LOS TUTORES DEL “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Samper Villagrasa, Maria Pilar
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    OPINIÓN DE LOS TUTORES DEL “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Bueno Lozano, Gloria
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    OPINIÓN DE LOS TUTORES DEL “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Gracia Cazorro, Maria Teresa
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    OPINIÓN DE LOS TUTORES DEL “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Amiguet Garcia, Juan Antonio
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    OPINIÓN DE LOS TUTORES DEL “PRACTICUM” DE MEDICINA
    Hortells Aznar, Jose Luis
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Puisac Uriol, Beatriz
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Teresa Rodrigo, Esperanza
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Arnedo Muñoz, María
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Gil Rodriguez, María Concepción
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Pié Juste, Angeles
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Bueno Lozano, Gloria
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    Organización de un congreso científico para estudiantes de fisiología como herramienta de aprendizaje activo
    Pié Juste, Juan
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    Planificación estratégica de la innovación en el nuevo grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos orientada al Módulo de Integración
    Alvarez Lanzarote, Ignacio
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    Planificación estratégica de la innovación en el nuevo grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos orientada al Módulo de Integración
    GarcÍa SÁnchez, Jesús
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    Planificación estratégica de la innovación en el nuevo grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos orientada al Módulo de Integración
    Pagan Tomas, Rafael
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    Practica integrada de Anatomofisiologia del Sistema Nervioso en Enfermeria
    Ruidiaz Peña , Mercedes
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    Practica integrada de Anatomofisiologia del Sistema Nervioso en Enfermeria
    Gascón Catalán, Ana
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    Practica integrada de Anatomofisiologia del Sistema Nervioso en Enfermeria
    Belloso Alcay, Ana
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    Problemas de la evaluación continua
    Usón Sardaña, Antonio
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    Problemas de la evaluación continua
    Lerís López, Dolores
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    Problemas de la evaluación continua
    Letosa Fleta, Jesús
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    Procedimientos predictivos para la evaluación de la calidad de trabajos presentados por grupos de alumnos
    Lidón López, Iván
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Procedimientos predictivos para la evaluación de la calidad de trabajos presentados por grupos de alumnos
    Rebollar Rubio, Ruben
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Procedimientos predictivos para la evaluación de la calidad de trabajos presentados por grupos de alumnos
    Cano Fernandez, Juan Luis
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Programa de adquisición de competencias sociales en docentes como método de resolución de problemas en el aula
    Salavera Bordás, Carlos
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Programa de adquisición de competencias sociales en docentes como método de resolución de problemas en el aula
    Antoñanzas Laborda, José Luis
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    RECURSOS DOCENTES PARA EL ESTUDIO DEL CUERPO HUMANO EN EL GRADO EN BELLAS ARTES
    Marco Mallent, Marta
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    RECURSOS DOCENTES PARA EL ESTUDIO DEL CUERPO HUMANO EN EL GRADO EN BELLAS ARTES
    Adsuara Ruiz, Manuel
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    RECURSOS DOCENTES PARA EL ESTUDIO DEL CUERPO HUMANO EN EL GRADO EN BELLAS ARTES
    Fornieles Álvarez, Jorge
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    Red EuLES (Entornos uLearning en Enseñanza Superior)
    Allueva Pinilla, Ana Isabel
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Red EuLES (Entornos uLearning en Enseñanza Superior)
    Alejandre Marco, José Luis
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA
    Latorre Martínez, María Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA
    Rivera Torres, Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Reflexionando en Red. El uso del blog como portafolio de un seminario intercultural.
    Francisco Amat, Andrea
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Reflexionando en Red. El uso del blog como portafolio de un seminario intercultural.
    Comins Mingol, Irene
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Reflexionando en Red. El uso del blog como portafolio de un seminario intercultural.
    Gamez Fuentes, Mª Jose
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    RELACIÓN ENTRE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL AULA Y LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
    Gargallo Castel, Ana
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    Relación entre las estrategias de aprendizaje, la distribución del tiempo y las calificaciones obtenidas por los alumnos de Psicología
    Castro Vázquez, Ángel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Relación entre las estrategias de aprendizaje, la distribución del tiempo y las calificaciones obtenidas por los alumnos de Psicología
    Barrasa Notario, Ángel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Relación entre las estrategias de aprendizaje, la distribución del tiempo y las calificaciones obtenidas por los alumnos de Psicología
    Jiménez Gutiérrez, Teresa Isabel
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Relación entre las estrategias de aprendizaje, la distribución del tiempo y las calificaciones obtenidas por los alumnos de Psicología
    Méndez López, Magdalena
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Relación entre las estrategias de aprendizaje, la distribución del tiempo y las calificaciones obtenidas por los alumnos de Psicología
    Gascón Santos, Santiago
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Respuesta de los estudiantes al uso de WebQuests2.0. para el aprendizaje de lenguas
    Luzón Marco, María José
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    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    Gimeno Marco, Fernando
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    L. Almeida, Pedro
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    Guitiérrez Pablo, Héctor
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    Manuel Fonseca, Antonio
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    Álvarez Medina, Javier
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    Castellar Otín, Carlos
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados de aprendizaje de la Red de Formación en Psicología del Deporte, 2010-2011
    Pradas de la Fuente, Francisco
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados del 2º año de la implantación de docencia por módulos en las asignaturas de 2º C 2º C del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    Agudo , José María
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados del 2º año de la implantación de docencia por módulos en las asignaturas de 2º C 2º C del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    López Forniés, Ignacio
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados del 2º año de la implantación de docencia por módulos en las asignaturas de 2º C 2º C del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    Biedermann , Anna
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados del 2º año de la implantación de docencia por módulos en las asignaturas de 2º C 2º C del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    Sánchez-valverde García, María Belén
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Resultados del 2º año de la implantación de docencia por módulos en las asignaturas de 2º C 2º C del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto
    Romero Piqueras, Carlos
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Revista digital de organización de empresas: nuevas tecnologías y cooperación
    Acero Fraile, Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Revista digital de organización de empresas: nuevas tecnologías y cooperación
    Agudo , José María
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Revista digital de organización de empresas: nuevas tecnologías y cooperación
    Latorre Martínez, María Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Revista digital de organización de empresas: nuevas tecnologías y cooperación
    Martínez Caraballo, Noemí
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Revista digital de organización de empresas: nuevas tecnologías y cooperación
    Raluy Pirla, Agustín
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Revista digital de organización de empresas: nuevas tecnologías y cooperación
    Sánchez Sellero, Pedro
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Sala de exposiciones virtual - Grabado
    López Alonso, Francisco
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Sala de exposiciones virtual - Grabado
    Hernández Muñoz, Silvia
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
    Vicente Gimeno, Luis Alfonso
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Simulación de congreso sobre innovación en Tecnología e Informática (Máster en formación del profesorado de enseñanza secundaria)
    Huertas Talón, José Luis
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Simulación de congreso sobre innovación en Tecnología e Informática (Máster en formación del profesorado de enseñanza secundaria)
    Falcó Boudet, José María
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    Simulación del presupuesto de la Unión Europea
    Filibi López, Igor
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Simulación del presupuesto de la Unión Europea
    Alonso Sanz, Ixone
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Sistema Web de Monitorización y Coordinación de la Calidad de la Docencia basada en Competencias en los Grados de Psicología y Bellas Artes
    Roy Delgado, Juan Francisco
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    Sistema Web de Monitorización y Coordinación de la Calidad de la Docencia basada en Competencias en los Grados de Psicología y Bellas Artes
    Romero López, Sergio
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    Sistema Web de Monitorización y Coordinación de la Calidad de la Docencia basada en Competencias en los Grados de Psicología y Bellas Artes
    Lombas Fouletier, Andrés Sebastián
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    Sistema Web de Monitorización y Coordinación de la Calidad de la Docencia basada en Competencias en los Grados de Psicología y Bellas Artes
    Pérez Hernández, Elena
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    Sistema Web de Monitorización y Coordinación de la Calidad de la Docencia basada en Competencias en los Grados de Psicología y Bellas Artes
    Chóliz Montañés, Mariano
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    Sustitución de software para una práctica de Administración de Empresas en las carreras de ingeniería
    Fleta Asín, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Sustitución de software para una práctica de Administración de Empresas en las carreras de ingeniería
    Alonso Nuez, María Jesús
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Sustitución de software para una práctica de Administración de Empresas en las carreras de ingeniería
    Delgado Gómez, José Manuel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Taller de arte contemporáneo: organización y gestión de una exposición de arte contemporáneo
    Irala Hortal, Pilar
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Filibi López, Igor
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Uncetabarrenechea Larrabe, Javier
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Perea Fernandez, Jorge
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Gonzalez Alvarez, Felipe
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    De Castro Ruano, Jose Luis
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Cornago Prieto, Noe
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Orueta Estibariz, Gorka
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Ugalde Zubiri, Alexander
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Técnicas de simulación en Relaciones Internacionales
    Alonso Sanz, Ixone
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    TRABAJO EN EQUIPO: DE LA EMPRESA AL AULA UNIVERSITARIA
    Palacios Calvo, Juan Carlos
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    TRABAJO EN EQUIPO: DE LA EMPRESA AL AULA UNIVERSITARIA
    García Mangas, Marta
    mesa asignada: Metodologías activas III. Aprendizaje basados en proyectos o problemas, análisis de casos y procesos de indagación. / Pulsar aquí para descargar poster
    Un ejemplo de metodología activa conjunta en las titulaciones de Periodismo y Derecho
    Arruego Rodríguez, Gonzalo
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA DÉCADA DE EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EL E.T. 2001-2011
    Martínez de Baños Carrillo, Antonio
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA DÉCADA DE EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EL E.T. 2001-2011
    MartÍnez Gómez, Alfonso
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA DÉCADA DE EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EL E.T. 2001-2011
    Prieto Gonzalez, Jose
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA DÉCADA DE EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA EN EL E.T. 2001-2011
    Nicanor Campos, Margarita
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Una Experiencia de Evaluación de Competencias para Trabajos Dirigidos en Grados de Ingeniería
    Laguna Lozano, María Pilar
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Una experiencia de tutoria mixta durante la realización del practicum del máster en profesor
    Falcó Boudet, José María
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Una experiencia de tutoria mixta durante la realización del practicum del máster en profesor
    Huertas Talón, José Luis
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Una experiencia de tutoria mixta durante la realización del practicum del máster en profesor
    Cuevas Salvador, Jesús
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Una experiencia de tutoria mixta durante la realización del practicum del máster en profesor
    Gil Quílez, Mª José
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    Una experiencia de tutoria mixta durante la realización del practicum del máster en profesor
    Berges Muro, Luis
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA EXPERIENCIA INNOVADORA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y LOS ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS TRAVÉS DEL CANTO CORAL
    Nadal García, Icíar
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA EXPERIENCIA INNOVADORA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y LOS ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS TRAVÉS DEL CANTO CORAL
    López Casanova, Mª Belén
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
    UNA EXPERIENCIA INNOVADORA ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y LOS ALUMNOS DE ESCUELAS PRIMARIAS TRAVÉS DEL CANTO CORAL
    Fernández Amat, Carmen
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    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Benito Ruesca, Rafael José
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Gil TomÁs, Joaquina
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Benito Colon, Cristina
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    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Seral Garcia, Cristina
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Salvo Gonzalo, Soledad
    mesa asignada: Enseñanza semipresencial y no presencial. / Pulsar aquí para descargar poster
    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Vitoria Agreda, Asunción
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    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Castillo Garcia, F. Javier
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    USO DEL ADD POR ALUMNOS DE GRADO Y LICENCIATURA DE DOS ASIGNATURAS DEL ÁREA DE MICROBIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
    Rubio Calvo, M. Carmen
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    Utilidad de un sistema de mandos multirrespuesta para estimular y evaluar los seminarios de Microbiología médica
    Seral Garcia, Cristina
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilidad de un sistema de mandos multirrespuesta para estimular y evaluar los seminarios de Microbiología médica
    Rubio Calvo, M. Carmen
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    Utilidad de un sistema de mandos multirrespuesta para estimular y evaluar los seminarios de Microbiología médica
    Benito Ruesca, Rafael José
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    Utilidad de un sistema de mandos multirrespuesta para estimular y evaluar los seminarios de Microbiología médica
    Algarate Cajo, Sonia
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    Utilidad de un sistema de mandos multirrespuesta para estimular y evaluar los seminarios de Microbiología médica
    Castillo Garcia, F. Javier
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    Utilización de EyeOS como herramienta para la realización de proyectos en la asignatura de Oficina Técnica
    Santolaya Sáenz, José Luis
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    Utilización de EyeOS como herramienta para la realización de proyectos en la asignatura de Oficina Técnica
    Ubieto Artur, Pedro
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    Utilización de EyeOS como herramienta para la realización de proyectos en la asignatura de Oficina Técnica
    García Hernández, César
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de EyeOS como herramienta para la realización de proyectos en la asignatura de Oficina Técnica
    Royo Sánchez, Ana Cristina
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de la herramienta Google Calendar para la organización de actividades complementarias de tutoría a la docencia presencial
    Cajal Hernando, Carlos
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de la herramienta Google Calendar para la organización de actividades complementarias de tutoría a la docencia presencial
    Garrido Rubio, Ana
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de la herramienta Google Calendar para la organización de actividades complementarias de tutoría a la docencia presencial
    Montaner Gutierrez, Teresa
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de la herramienta Google Calendar para la organización de actividades complementarias de tutoría a la docencia presencial
    Santolaria Mazo, Jorge
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de un laboratorio observacional para el análisis de la práctica deportiva en la asignatura de Didáctica de la actividad físico-deportiva: acción docente.
    Castellar Otín, Carlos
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    Utilización de un laboratorio observacional para el análisis de la práctica deportiva en la asignatura de Didáctica de la actividad físico-deportiva: acción docente.
    Romero Martín, María Rosario
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    Utilización de un laboratorio observacional para el análisis de la práctica deportiva en la asignatura de Didáctica de la actividad físico-deportiva: acción docente.
    Pradas de la Fuente, Francisco
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    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    Bara MachÍn, Gloria
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    Barrado NarviÓn, María Jesús
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    Sanz AsÍn, Alicia
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    Martinez Moreno, Mª JesÚs
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    López Ibort, Nieves
    mesa asignada: Integración y orientación de estudiantes, desarrollo de competencias genéricas y experiencias de diseño curricular (programas de formación extracurricular, tutorización, mentorización, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    López Lacasta, Concepción
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    VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN ESTANCIAS CLÍNICAS I DE ENFERMERÍA
    González De La Cuesta, Delia
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    Valoración de la formación prácticas recibida en la Licenciatura de Veterinaria por los alumnos de último curso
    Verde Arribas, Maite
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Valoración de la formación prácticas recibida en la Licenciatura de Veterinaria por los alumnos de último curso
    Fernández Casasnovas, Antonio
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    Valoración de la formación prácticas recibida en la Licenciatura de Veterinaria por los alumnos de último curso
    Navarro ConvalÍa, Laura
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Valoración de la formación prácticas recibida en la Licenciatura de Veterinaria por los alumnos de último curso
    Conde Ayuda, TomÁs
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    Valoración de la formación prácticas recibida en la Licenciatura de Veterinaria por los alumnos de último curso
    Espada Aguirre, Monica
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    Valoración de la formación prácticas recibida en la Licenciatura de Veterinaria por los alumnos de último curso
    Marca Andrés, M. Carmen
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    VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LOS SISTEMAS DE MANDOS DE RESPUESTA EN CLASE
    Buil Carrasco, Isabel
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LOS SISTEMAS DE MANDOS DE RESPUESTA EN CLASE
    Delso Aranaz, Dolores
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LOS SISTEMAS DE MANDOS DE RESPUESTA EN CLASE
    Hernandez Ortega, Blanca
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LOS SISTEMAS DE MANDOS DE RESPUESTA EN CLASE
    Sese Olivan, F. Javier
    mesa asignada: Metodologías activas IV. Aprendizaje mediante herramientas tecnológicas avanzadas (simuladores, laboratorios virtuales, modelos, etc.). / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DEL BLOG COMO ELEMENTO DIDÁCTICO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS
    Salavera Bordás, Carlos
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DEL BLOG COMO ELEMENTO DIDÁCTICO EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS
    Antoñanzas Laborda, José Luis
    mesa asignada: Metodologías activas II. Procesos reflexivos, de elaboración cognitiva y pensamiento crítico (blogs, portafolios, wikis, webquest, debates, rol-play, audiovisuales, etc.) / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DEL EEES POR LOS ALUMNOS TRAS SU IMPLANTACIÓN
    Alda García, Mercedes
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DEL EEES POR LOS ALUMNOS TRAS SU IMPLANTACIÓN
    Ferruz Agudo, Luis
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DEL EEES POR LOS ALUMNOS TRAS SU IMPLANTACIÓN
    Marco Sanjuan, Isabel
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    VALORACIÓN DEL EEES POR LOS ALUMNOS TRAS SU IMPLANTACIÓN
    Vargas Magallón, María
    mesa asignada: Evaluación de los aprendizajes / Pulsar aquí para descargar poster
    VALORACIÓN DEL EEES POR LOS ALUMNOS TRAS SU IMPLANTACIÓN
    Muñoz Sánchez, Fernando
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    VALORACIÓN DEL EEES POR LOS ALUMNOS TRAS SU IMPLANTACIÓN
    Vicente Reñé, Ruth
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    Visitas docentes internacionales en el área de Empresa
    Fernández Olmos, Marta
    mesa asignada: Experiencias de coordinación y mejora institucional de las titulaciones. / Pulsar aquí para descargar poster
    Visualise Chinese cultural impacts on translation through a real case study
    Pan , Fang
    mesa asignada: Metodologías activas I. Metodologías activas, procesos de innovación y desarrollo de competencias / Pulsar aquí para descargar poster
Evento asociado
13 de septiembre - Facultad de Veterinaria