Los tres informes anuales de evaluación de la titulación realizados desde su creación en 2010/11 han permitido constatar la existencia de algunas dificultades referidas a la coordinación entre las materias correspondientes al campo de los Estudios Literarios y de los estudios de Historia y Cultura (un total de 4 materias, divididas en 17 asignaturas). Según ha podido constatarse en estos años a partir de las encuestas de satisfacción de los estudiantes, dichas dificultades se refierirían a aspectos relacionados con el planteamiento de los objetivos de las materias (aspecto que ha ido mejorando progresivamente), a algunos problemas puntuales en la motivación del alumnado (que han ido subsanándose en los dos últimos años) y especialmente a una coordinación que se percibe como aún insuficiente entre las tres materias de literatura entre sí y entre las materias literarias y las dos asignaturas obligatorias de la materia de Historia y Cultura. El objetivo fundamental del proyecto sería evaluar en detalle la situación actual a partir de los datos disponibles en los informes anuales de evaluación y en los planes anuales de innovacion y mejora de la titulación, con referencia a las materias implicadas, y alcanzar conclusiones que permitan desarrollar una mayor coordinación por lo que se refiere tanto a la programación como al sistema de evaluación de las asignaturas de las distintas materias entre sí, en cada año docente (coordinación horizontal) y a lo largo de toda la titulación (coordinación vertical).