Articles about Engineering Learning
(Artículos sobre enseñanza en la ingeniería)
The papers and posters published by the group are listed bellow. (A continuación se incluyen los artículos sobre docencia en ingeniería realizados por el grupo EDEMUZ).
Evaluation of learning results by external examiners: a
potential challenge to our university (in Spanish). "Evaluación externa: Un reto posible en nuestra Universidad", Hernández J., Samplon M., Usón A., Mur J. and Letosa J. V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa - 2011, Universidad de Zaragoza
Active and Cooperative Learning for freshmen in an Enginnering degree. Majority? (in Spanish). "Aprendizaje activo y cooperativo para estudiantes de primer curso de ingeniería, ¿mayoría de edad?", Usón A., Samplon M., Mur J. and Letosa J. V Jornadas de Innovación e Investigación Educativa - 2011, Universidad de Zaragoza
Active and Cooperative Learning for freshmen in an Electricity and Magnetism course in an Enginnering degree. Age of majority? (in Spanish). "Aprendizaje activo y cooperativo en un curso de Electricidad y Magnetismo para ingenieros, ¿mayoría de edad?", Usón A., Samplon M. and Letosa J. IV Jornadas de Innovación e Investigación Educativa - 2010, Universidad de Zaragoza
Teaching Teams and New Degrees, Another Failure of Higher Education in Spain? (in Spanish). "Equipos Docentes y nuevos Grados, ¿otro fracaso del EEES en
Espana?", Usón A. and Letosa J. XV Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Ensenanzas Técnicas. Escuela Técnia Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación.
Universidad de Cantabria, 6 al 9 de julio, 2010
Consolidation of an active methodology for teaching Electromagnetism for freshmen in an Enginnering degree" (in Spanish). "Consolidación de una Metodología Activa para la ensenanza de un curso básico de Electromagnetismo para ingenieros", Artal J.S., Mur J., Letosa J., Samplón M., Usón A. 17 Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Ensenanzas Técnicas.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseno - Universidad Politécnica de Valencia, 15 a 18 de septiembre de 2009
A client/server tool oriented to teach the SCPI languaje in a e-learning
environment (in Spanish). "Herramienta cliente/servidor destinada a la ensenanza semipresencial del lenguaje de control de instrumentacion SCPI", M. Samplón, J. Mur, S. Artal. VIII Congreso de Tecnologías Aplicadas a la Ensenanza de la Electrónica - TAEE 2008
Active and cooperative learning experiment in Electricity and Magnetism for freshmen of Industrial Technical Electronic Engineering (in Spanish). "Experimento de aprendizaje activo y cooperativo en un curso básico de electromagnetismo para ingenieros técnicos" , Mur J., Artal J.S., Usón A. and Letosa J. XV Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Ensenanzas Técnicas. Escuela Universitaria Politécnica de Valladolid, 18, 19, 20 de julio, 2007
Active teaching methodology to increase the learning efficiency of freshmen in Electricity and Magnetism in Industrial Technical Electronic Engineering (in Spanish). "Ensayo de una metodología activa, para mejorar la eficiencia en el aprendizaje de un curso básico de Electricidad y Magnetismo para estudiantes de Ingeniería Técnica" , Mur J., Artal J.S., Usón A. and Letosa J. I Jornadas de Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza. Universidad de Zaragoza , 23 de noviembre de 2006.
Integrating lecture demonstrations with multimedia resources (in Spanish). " Empleo de las demostraciones en aula como recurso multimedia", M. Samplón, J.S. Artal, J. Letosa, J. Mur y A. Usón. XII Congreso de Innovación Educativa en Ensenanzas Técnicas (CIEET'05), julio, 2005.
"Teaching Electricity and Magnetism in electrical engineering curriculum: applied methods and trends", Mur J., Uson A., Letosa J., Samplon M., Artal S. J., International Conference on Engineering Education 2004 (ICEE 04), October 16-21, 2004, Gainesville, Florida.
Tree levitation experiments for showing during electricity and magnetism lectures (in Spanish)."Tres experimentos de levitación para su realización en clases de electromagnetismo", Millán C.; Mur J.; Artal J.;Usón A.; Letosa J. XII Congreso de Innovación Educativa en Ensenanzas Técnicas (CIEET'04), julio, 2004.
"Finite elements software for electromagnetics applied to electrical engineering training", Mur J., Artal J.S., Letosa J., Usón A. and Samplón M., International Conference on Engineering Education 2003 (ICEE 03), July 2003, Valencia, Spain.
Lecture demonstations in Electricity and Magnetism (in Spanish). "Incorporación de experimentos en las clases teóricas de electromagnetismo", Usón A., Artal J., Mur J, Letosa J., Samplón M.,I Congreso de Innovación Educativa en Ensenanzas Técnicas (CIEET'03), julio 2003.
A innovative teaching experience on electromagnetism (in Spanish). Lambea P.J., Larrén A., et al. " Una experiencia de innovación docente en la ensenanza del electromagnetismo." XI Congreso de Innovación Educativa en Ensenanzas Técnicas (CIEET'03), julio, 2003.
"Recycling of small electrical machines and its applications for low cost wind turbines", A. Gálvez, M. Lejárraga, J. S. Artal, A. Usón and F. J. Arcega. (ICREPQ 03), Vigo 2003, Spain.
Electric field and electric potential: concept, analysis and simulation in a learning environment (in Spanish). J.S. Artal; J. Letosa; A. Usón; M. Samplón and F.J. Arcega "Potencial y campo eléctrico. Concepto, análisis y simulación en un entorno didáctico" X Congreso de Innovación Educativa en Ensenanzas Técnicas (CIEET'02), 2002.
Lecture on metrologic concepts: calibration, tractability and intercomparision (in Spanish). M. Samplón, J.S. Artal, " Exposición docente de los conceptos de calibración, trazabilidad metrológica e intercomparación", CIDUI 2002.
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EDEMUZ: Lecturers of Electricity and Magnetism in the University of Zaragoza
(EDEMUZ: Equipo Docente de Electricidad y Magnetismo en la Universidad de Zaragoza)
The lectrurers of Electromagnetism at the University of Zaragoza (EDEMUZ) has developed for more than a decade teaching resources in technical courses of electromagnetism and other courses related to electrical engineering. We have also implemented procedures for active and cooperative teaching / learning in these areas, trying to anticipate the changes brought by the Bologna plan in higher education.
In this period, we have developed, in collaboration with the students, resources for improving teaching and we have conducted numerous studies of educational innovation aimed at the first technical engineering courses.
The main actions the group can be summarized as: obtaining grants from the University of Zaragoza for thirteen projects teaching innovation, implementation of an external evaluation of the results of student learning and teaching process, publication of ten national educational conference papers and four international conferences, implementation of a teaching methodology based on active and cooperative procedures in two areas of technical engineering.
Among the teaching resources developed, the 53 experiments available to perform in class or in laboratories should be noted. They are organized in a web site that describes the demonstrations and shows videos of them and some prototypes of large electrostatic machines. Some test questions are also available online and the websites of the courses that guide the student and facilitate their self-learning.
El Equipo Docente de Electromagnetismo de la Universidad de Zaragoza
(EDEMUZ) ha desarrollado durante más de una década recursos docentes en cursos técnicos de electromagnetismo y otras asignaturas relativas a la ingeniería eléctricas. También ha implantado procedimientos activos y cooperativos de ensenanza/aprendizaje en estas materias, tratando de adelantarse a los cambios que ha traído el plan Bolonia.
En este periodo ha desarrollado, en colaboración con los propios
estudiantes, recursos para mejorar la docencia y ha llevado a cabo numerosos ensayos de innovación
docente orientados a los primeros cursos de ingenierías técnicas.
Las principales acciones del grupo se resumen así: obtención de ayudas de la Universidad de Zaragoza
para trece proyectos de innovación docente, realización de una evaluación externa de los resultados de
aprendizaje de los estudiantes y del procedimiento docente, publicación de diez comunicaciones a
congresos docentes nacionales y cuatro a congresos internacionales, implantación de una metodología
docente basada en procedimientos activos y cooperativos en dos especialidades de ingeniería técnica.
Entre los recursos docentes desarrollados hay que destacar los 53 experimentos disponibles para realizar
en clase o en los laboratorios, organizados en un portal web que describe las demostraciones y muestra
vídeos de las mismas, los prototipos de grandes máquinas electrostáticas, las preguntas de test disponibles
online, las páginas web de las asignaturas que orientan al estudiante y facilitan su autoaprendizaje.
Photo shot by Esther Casas for an interview for a local newspaper (El Heraldo de Aragón) publised on 10/10/10 (view article 
).
Foto tomada por Esther Casas el 7/10/2010 antes de la entrevista de Patricia Ciria para un artículo publicado en el Heraldo el 10/10/10 (ver el artículo ).
