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decorativo Facultad de Educación, Zaragoza
163 - Maestro, Lengua Extranjera
19866 - Teología de la revelación
Departamento: Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
Área: Didáctica de las Ciencias Sociales
Curso: 2/3
Duración: 1º cuatrimestre
Caracter: Optativa
Tipo: Teórica Práctica
Idioma: Español

Horas teóricas: 40
Horas prácticas: 20
Créditos UZ: 6
Créditos ECTS: 5,2

Objetivos
— Ayudar a comprender el Hecho Religioso Cristiano
— Posibilitar un conocimiento objetivo del cristianismo
— Cómo hacer una trasmisión sistemática y coherente del H.R
— Aprender a investigar en Biblioteca , sobre los contenidos

Programa
BLOQUE 1 : EL HECHO RELIGIOSO CRISTIANO
1.1. La historicidad de Jesús de Nazaret
1.2. El Jesús de la historia
1.3. Fuentes no cristianas. Fuentes cristianas
1.4. Organización social y religiosa
1.5. El Jesús de la fe
a) Persona
b) Mensaje
1.6. El cristianismo, ¿qué quiere decir "ser cristiano"?

BLOQUE 2 : ACONTECIMIENTOS CENTRALES DEL CRISTIANISMO
2.1. La muerte de Jesús:
a) Perspectiva histórica : Proceso político, proceso religioso
b) Perspectiva teológica : muerte salvadora y signo de esperanza
2.2. La Resurrección de Jesús
a) Hecho no demostrable
b) Revelación de Dios: las Apariciones
2.3. La Ascensión de Jesús
a) Subió al cielo
b) De nuevo vendrá

BLOQUE 3 : LA OBRA DE JESUS = LA IGLESIA
3.1. La primitiva comunidad
a) Fuentes y origen
b) Organización
c) Modelo inicial
3.2. La Iglesia en el mundo de hoy.
a) El Concilio Vaticano II. Documentos.
b) Cristianos en el mundo
c) Su misión
d) Iglesia para el mundo de hoy

BLOQUE 4 : LOS SACRAMENTOS: PRESENCIA Y ACCION DE LA IGLESIA
4.1. Nombre y origen
4.2. El lenguaje de los símbolos
4.3 Teología sobre los sacramentos
4.4. Siete ¿ por qué ?
4.5. Sacramentos de : Iniciación - Sanación - Sociales
4.6. Cristo primer sacramento
4.7. Los sacramentos y la Iglesia
4.8. Los sacramentos y el hombre de hoy.

Evaluación
Participación en clase.
Entrega de los Diseños C. según los conocimientos de la asignatura.
Prueba final de contenidos para los que no hayan superado lo exigido en los diseños curriculares.

 

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