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decorativo Facultad de Educación, Zaragoza
163 - Maestro, Lengua Extranjera
19834 - Didáctica de la lengua francesa
Departamento: Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales
Area: Didáctica de la Lengua y la Literatura
Curso: 3
Duración: 1º cuatrimestre
Caracter: Troncal
Tipo: Teórica Práctica
Idioma: Español

Horas teóricas: 50
Horas prácticas: 30
Créditos UZ: 8
Créditos ECTS: 7

Objetivos
- Hacer tomar conciencia al estudiante de los diversos y complejos problemas del proceso de enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera: el francés.
- Dotarle de los instrumentos teóricos y medios de información necesarios, además de técnicas y materiales didácticos para el diseño, desarrollo y evaluación de un curriculum de francés, lengua extranjera, en el ámbito de la E. Primaria.

Programa
I. Apprendre à communiquer
A l'oral: Identification et analyse des realités impliquées dans l'acte du langage. Les composantes et approches de la communication face à face.
A l'ècrit: les composantes de base d'une situation d'ècrit. Situation de reception. Situation de production.
II.- Fondements théoriques
Qu'est-ce qu'enseigner une langue?. La langue comme expression de visions du monde.
Langage et action: la pragmalinguistique, les actes de parole.
Le sujet dans le discours: l'énonciation.
L'étnographie de la communication: la notion de compétence de communication.
III.- D'hier à aujourd'hui la méthodologie du F.L.E.
La méthodologie des langues jusqu'à 1975. Le renouveau didactique: les approches communicatives. D'autres méthodologies.
IV.- Enseigner à communiquer
Analyse des paramètres de la situation d'enseignement/apprentissage.
Les quatres maitrises: comprehension orale, production orale, comprehension écrite, production écrite.
Stratégies d'enseignement/apprentissage. La simulation. jeux et Créativité. L'exercise. Le traitement de problèmes spécifiques. (L'enseignement de la Grammaire et la Correction phonètique).
D'autres pratiques: la Correspondance et l'échange scolaire.
L'évaluation
Analyse des manuels d'E. P.

Evaluación
-Evaluación individual y colectiva del curso, así como del rendimiento de los estudiantes en grupos de trabajo.
-Evaluación de cada grupo de trabajo con el/la profesor/a de los productos realizados.
-Evaluación por parte del/a profesor/a de los productos realizados.

 

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