“Ignorancia voluntaria: El no tan curioso caso de la (in)movilización de la investigación de las ciencias sociales”, a cargo del profesor Gustavo E. Fischman

El profesor Fischman es Doctorado en Ciencias Sociales y Educación  Comparada por la Universidad de California (Los Ángeles, EEUU) y en la  actualidad profesor titular en el Mary Lou Fulton Teachers College de la Universidad de Arizona (Estados Unidos). En el marco internacional, es coordinador del área Comunidades de Pesquisa y conocimiento público y democracia de FLACSO (Rio de Janeiro, Brasil).  Sus áreas de  especialización son la Educación Comparada, y los estudios de política  educativa. Su trabajo se centra en la comprensión de los procesos de movilización de conocimientos científicos,  la investigación en educación como bien público y la implementación de modelos de acceso abierto para las comunicaciones científicas. Profesor invitado en varios programas de postgrado en Europa y América Latina, el profesor Fischman ha sido elegido, en el año 2013, “Fellow” por la International Academy of Education y en 2015 por la American Educational Research Association.  Además de colaborador en numerosos comités editoriales, es editor jefe de la revista Education Policy Analisis Archives/ArchivosAnalíticos de  PolíticasEducativas y co-editor de Education Review/ReseñasEducativas.

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