Profesores finlandeses presentaron ayer miércoles, día 10 de noviembre, en el Campus de Huesca, el proyecto investigador "El papel de la escuela en el desarrollo de las lenguas minoritarias emergentes". El estudio, en el que colaboran profesores del campus oscense, abordará la situación del aragonés, del bosnio y del fines en el valle del Torne, en el norte de Suecia.
John Smeds y Annikki Koskensalo y Katariina Mattila-Palo, de la Universidad de Turku (Finlandia), han presentado esta iniciativa, acompañados por José Domingo Dueñas, decano de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, donde se ha desarrollado el acto, Francho Nagore, profesor de Filología aragonesa de la Universidad de Zaragoza; Cecilio Lapresta, de la Universidad de Lleida y Chusé Inazio Nabarro, presidente del Consello d'a Fabla Aragonesa.
El reconocimiento legal recibido por el aragonés y por los dialectos del finlandés que se hablan en el norte de Suecia, por un lado; y la nueva situación del bosnio, tras la división de la antigua Yugoslavia, y consecuente ruptura político-lingüística con el serbo-croata y su proceso de normalización, por otro, han sido los elementos que han marcado la elección de estas lenguas europeas para este trabajo. Las tres se encuentran en un momento de efervescencia, según el profesor Smeds.
Los tres investigadores finlandeses se encuentran en Huesca estableciendo contactos con profesores y entidades dedicadas al aragonés, y recogiendo información para la realización de su estudio.
Annikki Koskensalo, John Smeds, son coautores de Foreign Languages and Multicultural Perspectives in the European Context.
