| Tipo
de actividad |
Iniciación y Exploración |
| Subtipos
de actividad |
(A) Experiencia en el laboratorio
(B) Observación e interpretación
(C) Prioriza procedimientos
(D) Descubrimiento
(E) Papel destacado del alumnado |
| Nivel
educativo |
3er curso de ESO |
| Tiempo
previsto |
1
sesión |
Para iniciar la actividad
puede ser interesante partir del estudio de algún monumento dañado
por la acidez del agua de lluvia. Una posibilidad es acordar una visita
con el departamento de Ciencias Sociales, por ejemplo a Uncastillo, lugar
privilegiado para el estudio del románico y en el que se pueden
apreciar los efectos de la lluvia ácida.
Durante la visita se pueden plantear preguntas como:
-
¿Por qué los monumentos
están deteriorados?
-
¿Cuál es el origen
de la acidez del agua de lluvia?
-
¿Qué fuentes de
contaminación se encuentran en el entorno del monumento que
hayan podido afectar a éste?
-
¿Qué material o
materiales se han utilizado en la construcción de los monumentos?
-
¿Qué
composición química tienen estos materiales y qué
relación puede tener esta composición con las alteraciones
que sufren?
La actividad experimental puede llevarse a cabo en
grupos, según la disponibilidad de recursos. Esto favorece también
la discusión de resultados y la obtención de conclusiones
que, aunque tiene que ser en un principio elaboradas individualmente,
se enriquecen sustancialmente después de una puesta en común
en el equipo de trabajo.
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