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Denominación de la materia:	Matemáticas/Fundamentos matemáticos para el estudio del medio ambiente
Créditos ECTS:	6
Carácter:	Formación básica
Unidad temporal:	Cuatrimestral
Requisitos previos:
Sistemas de evaluación:	Pruebas objetivas, de desarrollo y de ejecución de tareas reales y/o simuladas. Trabajos y proyectos. Informes/memorias de prácticas.
Actividades formativas:	Breve descripción del contenido: Cálculo. Álgebra lineal y geometría. Ecuaciones diferenciales. Métodos numéricos Nombre de la actividad: Clases teóricas interactivas. Estudio y trabajo individual/grupo Créditos: 2,5 ECTS Metodología de enseñanza: Lección magistral interactiva. Aprendizaje basado en problemas Competencias adquiridas: -Adquisición de los conocimientos básicos Cálculo, Álgebra lineal y Geometría, Ecuaciones diferenciales y métodos numéricos -Capacidad para utilizar el lenguaje matemático -Capacidad de análisis, abstracción y síntesis -Habilidad para trabajar de forma autónoma Evaluación: Pruebas objetivas, de desarrollo y ejecución sobre la comprensión de los conceptos explicados Nombre de la actividad: Clases prácticas de problemas. Estudio y trabajo individual/grupo Créditos:2 ECTS Metodología de enseñanza: Resolución teórica de problemas y Aprendizaje basado en problemas. Competencias adquiridas: -Aplicación de los conocimientos básicos de Cálculo, Álgebra lineal y Geometría, Ecuaciones diferenciales y métodos numéricos a los fenómenos y procesos relacionados con el medioambiente. -Capacidad de interpretación cuantitativa y cualitativa de datos. -Capacidad de análisis y síntesis -Habilidad para proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales, utilizando herramientas matemáticas. Evaluación: Resolución de problemas planteados Nombre de la actividad: Clases prácticas desarrolladas en espacios con equipamiento informático. Créditos: 1 ECTS Metodología de enseñanza: Resolución de problemas experimentales. Trabajo en grupo. Competencias adquiridas: -Adquisición, desarrollo y ejercicio de las destrezas necesarias para la utilización de manipuladores algebraicos -Utilización adecuada de las TIC. Evaluación: Informe o memoria sobre la resolución de los problemas planteados que exigirán el manejo del programa matemática. Resolución de problemas con ordenador Nombre de la actividad: Trabajo en grupo Créditos: 0,5 ECTS Metodología de enseñanza: Aprendizaje basado en problemas. Resolución de problemas. Aprendizaje cooperativo. Trabajos académicamente dirigidos. Competencias adquiridas: -Ser capaz de integrar los conocimientos, métodos, algoritmos y destrezas prácticas de las matemáticas para resolver situaciones reales relacionadas con procesos ambientales -Capacidad de análisis y síntesis. -Comunicación oral y escrita. -Trabajo en equipo. -Habilidades de gestión de la información. -Utilización adecuada de las TIC (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones powerpoint,...). -Ser capaz de integrar los conocimientos, métodos, algoritmos y destrezas prácticas de las matemáticas para resolver situaciones reales relacionadas con procesos ambientales -Habilidades de compromiso personal. Evaluación: Exposición del trabajo realizado
Observaciones:
Descripción de las competencias	1) Genéricas (transversales) -Capacidad de análisis y síntesis -Comunicación oral y escrita -Habilidades de gestión de la información -Resolución de problemas -Trabajo en equipo -Habilidad para trabajar de forma autónoma -Habilidades de compromiso personal 2) Específicas -Adquisición de los conocimientos básicos sobre Cálculo, Álgebra lineal y Geometría, Ecuaciones diferenciales y métodos numéricos, así como su aplicación concreta a los fenómenos y procesos relacionados con el medioambiente. -Capacidad de interpretación cuantitativa y cualitativa de datos. -Utilización adecuada de las TIC. -Adquisición, desarrollo y ejercicio de las destrezas necesarias para la utilización de manipuladores algebraicos. -Capacidad de integrar los conocimientos, métodos, algoritmos y destrezas prácticas de las matemáticas para resolver situaciones reales relacionadas con procesos ambientales -Capacidad de interpretación cuantitativa y cualitativa de datos

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